Curso de especialización
LABORATORIO DE EMOCIONES:
Enfoques y Prácticas psicoartísticas y teatrales para el abordaje de las emociones con niñas, niños y adolescentes (NNA)
INSCRIPCIONES ABIERTAS
INICIO: 17 de AGOSTO 2022





Noticias
Curso Laboratorio de Emociones en etapa de inscipciones
Jornada “La escuela como espacio de acogida emocional”
EL PROGRAMA EMOCIONES Y BIENESTAR …
… del Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación está enfocado en apoyar el exigente y demandante trabajo pedagógico que hacen diariamente docentes, asistentes de la educación y otros profesionales en las escuelas.
Las propuestas de formación (talleres, cursos, asesorías y seminarios) que constituyen el Programa, están centradas en experimentar y reflexionar críticamente sobre la presencia de lo emocional en el trabajo docente tan desvalorizado en nuestra sociedad. Desde este enfoque, las actividades formativas se entienden como espacios de encuentro en los que se comparten elementos teóricos y metodológicos que promueven cambios en los participantes, a fin de favorecer relaciones pedagógicas que permitan el desarrollo integral de niños/as y jóvenes, considerando la dimensión cognitiva, corporal, emocional y social. Así mismo, en dichas actividades, se exploran y desarrollan estrategias para la construcción, en el aula y escuela, de climas armónicos, de confianza, respetuosos de la diversidad, dialógicos y favorecedores de aprendizajes que llevan al bienestar tanto del docente como de los estudiantes.
En nuestra propuesta, la valoración de la dimensión emocional se vuelve fundamental, puesto que invita a resignificar y ampliar las concepciones existentes de sujeto, con una mirada que incluye las emociones y el cuerpo como aspectos esenciales de éste.
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Testimonios
“…El taller sirvió para que entendieran un poco, que bueno, que no solo los niños requieren de estas actividades, sino que nosotros también (…) A raíz del proyecto ellos empezaron a pensar y entendieron que no basta con todas las actividades curriculares que hacemos si no que es necesario este tipo de actividades, que es importante que el profesor esté relajado, esté en buenas condiciones para que pueda dirigir bien un curso. Entonces ellos solo con esto les abrió un poco la mente para darse cuenta que Necesitan de otras actividades, que no todo es curricular.”
– Directora, región Metropolitana, Taller bienestar en educaciónTestimonios
Mi profesora ha cambiado, pero igual nos reta para enseñarnos, tenemos
que obedecerla, aunque nos reta menos que antes… como que tiene más paciencia.().
Testimonios
Mejoró, mejoraron las relaciones interpersonales, sobre todo cuando tenían que interactuar entre dos, yo ponía a los que veía con más conflicto y resulto. Mejoraron las relaciones en el curso.”.
– Directora, región Metropolitana, taller bienestar en educación.